Formation en relations humaines
et en relation d’aide psychologique Une école qui se distingue

Le programme de deuxième année Introduction aux relations humaines et à la relation d’aide psychologique

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Module 1 – L’approche thérapeutique – APP 210

Ce module initie les étudiants aux éléments de base constituant l’approche thérapeutique : définition du courant humaniste; distinction entre la directivité, la non-directivité et la semi-directivité; le continuum du changement avec l’approche humaniste. Nous voyons également le cadre physique et les règles: l'accueil, l'environnement, les limites de temps, la confidentialité, les conflits de rôle, les lettres, le téléphone, la fin de la relation d’aide.

Par la suite, nous examinons les caractéristiques du thérapeute : les attitudes et habiletés de base qu'un thérapeute efficace doit posséder et développer et qui facilitent la relation d’aide. Enfin, nous abordons les variables du thérapeute pouvant affecter la relation thérapeutique et nous complétons en présentant les techniques de base de l’approche humaniste : le silence et l’écoute active, faire écho et le reflet ou reformulation.

Module 2 – Méthode dynamique d’intervention I – INT 220

À travers ce module, les étudiants se familiarisent avec les différentes habiletés de base en relation d'aide. Ces techniques d'intervention sont présentées en détail et expérimentées. Les étudiants apprennent d’abord à reconnaître et comprendre les comportements non-verbaux et aussi à travailler avec les messages non-verbaux. D’autres techniques d'exploration sont également expérimentées pour permettre de bien définir le problème : la clarification, la spécificité, la focalisation et les questions. Nous voyons comment mieux se centrer sur le vécu du client.

Module 3 – Pratique et application des méthodes d’intervention I – PAM 230

Dans ce module, les étudiants appliquent et approfondissent les méthodes d’intervention apprises afin de faciliter la relation aidé – thérapeute par la pratique des techniques MDRH qui ont été enseignées au cours des deux premiers modules.

Module 4 – Méthode dynamique d’intervention II – INT 240

Avec ce module, les étudiants approfondissent la connaissance et l'expérimentation des outils thérapeutiques à travers des habiletés plus avancées. Tout en mettant en application les techniques déjà apprises au module précédent, les étudiants examinent et expérimentent d'autres techniques en relation d'aide : le dévoilement de soi, l'interprétation, l'art de la confrontation, l'immédiateté, les résumés et la manière de gérer les silences. Toutes ces habiletés sont présentées et mises en application lors d'exercices pratiques.

Module 5 – Cadre thérapeutique - CAD 250

Au cours de ce module, nous abordons certains thèmes en lien avec la pratique thérapeutique. C’est l’occasion de mettre l’accent sur la pratique et l’intégration des techniques. Nous accordons également une place importante aux questionnements des étudiants concernant la matière théorique ainsi que leur pratique professionnelle avec les clients volontaires.

Module 6 – Guide d’exploration – EXP 260

Lors de ce module, nous voyons comment travailler l’émotion en profondeur lorsqu’elle se présente à nous et à nos aidés en suivant les étapes importantes que nous proposons. Nous explorons aussi pourquoi nous avons peur de nos émotions alors qu’elles sont le porte-parole de nos besoins et une nourriture affective indispensable pour une relation réelle et authentique.

Module 7 – Attachement - Détachement – DET 270

À travers ce module, nous explorerons deux besoins fondamentaux de l’être humain, soit le besoin d’attachement et le besoin d’individuation. Nous voyons comment nos premiers liens d’attachement ont joué un rôle important dans notre vie et comment ceux-ci ont influencé notre façon de s’attacher et de se détacher dans notre vie adulte ainsi que les comportements qui en découlent. Nous voyons également, qu’à travers nos premiers liens d’attachement, nous avons construit une plus ou moins grande sécurité intérieure face à la vie et face à nos relations. Finalement nous faisons le parallèle entre le lien thérapeutique et la possibilité de guérison du client à travers ce lien d’attachement sécure.

Module 8 – Soutien clinique – INT 280

Lors de ce soutien clinique nous abordons certains thèmes en lien avec la pratique thérapeutique. C’est l’occasion de mettre l’accent sur la pratique et l’intégration des techniques. Nous accordons également une place importante aux questionnements des étudiants concernant la matière théorique ainsi que leur pratique professionnelle avec les clients volontaires.

Module 9 – Déontologie et éthique – DEO 290

À travers ce module, nous abordons le développement du jugement moral. Nous faisons la distinction entre les différentes fautes professionnelles possibles et nous établissons ce qu’est une conduite non-conforme à l’éthique. Nous regardons les obligations fondamentales du thérapeute. Nous expliquons la procédure à suivre pour gérer les renseignements confidentiels. Nous définissons les limites du code de déontologie et nous complétons la théorie par des études de cas.

Module 10 – Deuil et pertes – DEU 2100

À travers ce module, nous voyons les étapes du deuil et les techniques qui permettent d’enclencher et de favoriser le processus. Ce module vise à identifier les diverses facettes du deuil, le phénomène de pertes et d’en distinguer les différentes formes. Nous apprenons l’accompagnement des personnes endeuillées et à intervenir adéquatement. Nous expérimentons un processus de libération et de guérison.

Laboratoire intensif – LAB 2110

Le laboratoire favorise le dépassement de soi et permet de créer sa vie en développant sa force intérieure par différents exercices et ateliers. Nous y présentons de nouvelles notions concernant l’être humain favorisant une meilleure compréhension de soi. Il se veut une occasion de rencontres et de partages avec soi et avec l’autre dans le but de resserrer les liens du groupe.